Atualizado em 03 de outubro de 2009 às 12:18
Publicado em 03 de outubro de 2009 às 12:08 por Luiz Carlos Azenha.
Eu ouço isso desde os anos 50, quando ainda nem tinha nascido: a solução está na educação. Sem educação o Brasil não vai a lugar algum. Concordo. Mas também já ouvi esse argumento usado para tentar desmerecer outros investimentos. Escrevendo em O Globo, a Miriam Leitão traz de volta o "há quem diga" que o dinheiro a ser gasto com as Olimpíadas do Rio de Janeiro seria melhor gasto se investido em educação.Da mesma forma que o Ali Kamel, no discurso contra as cotas raciais, diz que em vez de promovê-las o governo federal deveria investir em educação básica que beneficiasse tanto negros quanto brancos.
À primeira vista parecem argumentos louváveis. Até que alguém, na prática, tenta fazer alguma coisa em favor da educação. Leonel Brizola no Rio de Janeiro, por exemplo, se esforçou para expandir o ensino básico de qualidade a todas as crianças. Foi ferozmente combatido pelas Organizações Globo.
O governo Lula, que promoveu uma notável expansão das escolas técnicas e universidades federais, foi ferozmente combatido pelas Organizações Globo. Só escapou de maiores críticas por ter financiado o PróUni, que é uma tremenda transferência de renda do Estado para as universidades privadas patrocinadoras das Organizações Globo.Todos os avanços sociais patrocinados pelos governos trabalhistas brasileiros foram ferozmente combatidos pela elite: das leis trabalhistas de Getúlio ao Bolsa Família. As leis de Getúlio eram "inspiradas em Mussolini". O Bolsa Família, arma eleitoral para sustentar vagabundo.
Eu aceito que usem o argumento da "prioridade na educação", sim. Desde que seja vinculado à origem do dinheiro: que tal um imposto sobre as fortunas ou sobre o faturamento dos bancos exclusivamente investido em educação?Ah, mas aí não vale. Aí eles escondem o argumento em defesa da educação básica de qualidade. Até o próximo "oportunismo".
TEXTO ORIGINAL NO ENDEREÇO:http://www.viomundo.com.br/opiniao/ate-o-proximo-oportunismo/
Parabéns pela excelente explanação!
terça-feira, 13 de outubro de 2009
DIA DO PROFESSOR "PADRE FREIRE" 2009
Na próxima quinta-feira a Escola Municipal "Padre Freire de Menezes" estará comemorando o Dia do Professor em seu recinto, a partir das 19:30 h.
Toda a comunidade escolar do "Padre Freire" está convidada a se fazer presente. Na oportunidade será servido um jantar regado a uma boa música.
Também teremos mensagens e ...
Toda a comunidade escolar do "Padre Freire" está convidada a se fazer presente. Na oportunidade será servido um jantar regado a uma boa música.
Também teremos mensagens e ...
sábado, 3 de outubro de 2009
OS CARROS MAIS VENDIDOS NO BRASIL EM SETEMBRO DE 2009
Como comentamos ontem, o mês de setembro bateu todos os recordes de venda de carros no Brasil. O final do período de IPI reduzido fez com que a maioria das pessoas aproveitasse o momento.
Só que o ranking não mudou muita coisa. Continuou com os mesmos modelos nas mesmas posições. Bom, pelo menos a maioria deles. O Gol foi o líder disparado, com nada menos que 30.823 carros vendidos.
O Siena manteve uma folga tranquila em relação ao Voyage, a Strada continuou vendendo bem mais que as outras pickups pequenas, e o Corolla deu um banho no Civic, com 5.402 unidades contra 4.295.
Veja os 50 carros mais vendidos em setembro de 2009:
1 Gol 30823
2 Palio 19195
3 Corsa Sedan 15593
4 Uno 15290
5 Celta 15219
6 Siena 12700
7 Fox 9266
8 Voyage 9092
9 Ka 8926
10 Strada 7580
11 Prisma 6686
12 Fiesta 6288
13 Corolla 5402
14 Fit 5193
15 Sandero 4891
16 Ecosport 4790
17 Civic 4295
18 Palio Weekend 3906
19 S10 3902
20 Fiesta Sedan 3780
21 Corsa 3780
22 207 3688
23 SpaceFox 3659
24 Astra 3623
25 City 3622
26 C3 3553
27 Montana 3440
28 Meriva 3383
29 Tucson 3182
30 Logan 3149
31 Idea 3095
32 Hilux 2729
33 Punto 2548
34 Vectra 2387
35 207 Sedan 2298
36 CrossFox 2175
37 Kombi 2174
38 Saveiro 2068
39 L200 1796
40 i30 1723
41 Focus 1708
42 Fiorino 1687
43 Golf 1679
44 Clio 1668
45 C4 Pallas 1571
46 Linea 1541
47 Polo Sedan 1481
48 Livina 1204
49 Pajero 1188
50 Vectra GT 1157
http://www.noticiasautomotivas.com.br/os-carros-mais-vendidos-no-brasil-em-setembro-de-2009/#ixzz0SpwYjQRn
Só que o ranking não mudou muita coisa. Continuou com os mesmos modelos nas mesmas posições. Bom, pelo menos a maioria deles. O Gol foi o líder disparado, com nada menos que 30.823 carros vendidos.
O Siena manteve uma folga tranquila em relação ao Voyage, a Strada continuou vendendo bem mais que as outras pickups pequenas, e o Corolla deu um banho no Civic, com 5.402 unidades contra 4.295.
Veja os 50 carros mais vendidos em setembro de 2009:
1 Gol 30823
2 Palio 19195
3 Corsa Sedan 15593
4 Uno 15290
5 Celta 15219
6 Siena 12700
7 Fox 9266
8 Voyage 9092
9 Ka 8926
10 Strada 7580
11 Prisma 6686
12 Fiesta 6288
13 Corolla 5402
14 Fit 5193
15 Sandero 4891
16 Ecosport 4790
17 Civic 4295
18 Palio Weekend 3906
19 S10 3902
20 Fiesta Sedan 3780
21 Corsa 3780
22 207 3688
23 SpaceFox 3659
24 Astra 3623
25 City 3622
26 C3 3553
27 Montana 3440
28 Meriva 3383
29 Tucson 3182
30 Logan 3149
31 Idea 3095
32 Hilux 2729
33 Punto 2548
34 Vectra 2387
35 207 Sedan 2298
36 CrossFox 2175
37 Kombi 2174
38 Saveiro 2068
39 L200 1796
40 i30 1723
41 Focus 1708
42 Fiorino 1687
43 Golf 1679
44 Clio 1668
45 C4 Pallas 1571
46 Linea 1541
47 Polo Sedan 1481
48 Livina 1204
49 Pajero 1188
50 Vectra GT 1157
http://www.noticiasautomotivas.com.br/os-carros-mais-vendidos-no-brasil-em-setembro-de-2009/#ixzz0SpwYjQRn
A IMPORTÂNCIA DOS PROFESSORES E DOS PAIS NA EDUCAÇÃO
Recentemente a imprensa nacional apresentou uma mãe revoltada com a professora que obrigou seu filho a pintar uma parede por ele pinchada e de tê-lo constrangido perante os colegas, e por isto não estava querendo ir mais à escola. A escola tinha sido pintada por um mutirão de pais, professores e alunos durante um final de semana e a professora ao ver o que o aluno tinha feito, tomou a decisão correta de mandar o aluno pintar; decisão esta, que foi errada na opinião da mãe e de 2% dos internautas que responderam a enquete no site da Rede Globo; a maioria usou o bom senso e concordou com a professora.Esta mãe deveria era agradecer a professora por ter ensinando ao seu "filhinho" respeito e responsabilidade com o patrimônio público e impondo-lhe regras e limites, o que ele provavelmente não recebe em casa.
Alguns pais não educam seus filhos em casa, onde deve ser a base para a educação, e quando o professor tenta fazer o que eles não fazem, é criticado, agredido e até processado. Este é um dos milhares de casos que ocorrem diariamente nas escolas de todo o país e que a maioria do povo não fica sabendo. Professores, alunos e pais se confrontam dentro e fora das salas de aula pelas inversões de valores que a sociedade impõe a todos, como se fossem normais. Professores são xingados, ameaçados e agredidos física e moralmente por alguns alunos e pais que não compreendem o verdadeiro papel do mesmo na escola, que não é apenas um transmissor de conteúdos, mas que também contribui na formação integral do aluno, ensinando-o valores morais e sociais, que muitas vezes não são ensinados em casa. Esses valores fazem com que o cidadão seja consciente de seus deveres e direitos perante a sociedade. O que esta acontecendo na escola é um reflexo de casa, os filhos não respeitam os pais e automaticamente não respeitam os professores na escola.Algumas décadas atrás, o professor era considerado um segundo pai. Na escola, era uma autoridade, tinha o respeito dos alunos e da sociedade. Alguns pais chegavam a autorizar ao professor de ser rígido com seu filho quando o mesmo não se comportasse, faltasse com o respeito ou não quisesse estudar.
Atualmente, estamos vendo o contrário: o professor não pode repreender o aluno na frente dos demais; se falar em cidadania, é "chato"; quando disciplina, é "autoritário"; se não enrola nas aulas, explica todo o conteúdo é, "certinho demais"; se não falta, não chega atrasado ou não termina a aula antes do horário é, "Caxias"; se não deixa o aluno gazear a aula, é "moralista", se não permite as conversas paralelas em sala de aula, é "enjoado", ou seja, o professor que ensina e tem compromisso com a educação é para alguns alunos um professor ruim, é a inversão dos valores; ainda bem que a maioria quer alguma coisa, mas os que não querem atrapalham e prejudicam o bom andamento de uma aula.Alguns pais querem que a escola eduque seus filhos sozinha porque eles não têm tempo de educá-los em casa, estão sempre muito ocupados, trabalhando e ficam ausentes da educação dele; dão tudo o que ele pede, não sabem dizer não no momento certo e por isto não impõe limites.
Quando o filho chega à escola, o professor faz tudo ao contrário dos pais: aplica regras, faz cobranças, impõe limites e ai, há o confronto de valores. É quando alguns alunos se rebelam contra o professor e a escola se transforma em campo de batalha, eles se tornam indisciplinados e até agressivos. É lamentável que alguns pais apóiem os filhos e fiquem contra os professores, mesmo sabendo que eles estão errados. Como afirmou Coelho Neto: "É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais."Durante o ano letivo, todos os pais são convidados a participarem das reuniões de pais e mestres para serem informados sobre a vida escolar de seus filhos, mas alguns nunca comparecem. Quando o filho é reprovado, eles procuram à direção, coordenação ou o professor para questionar, reclamar e culpá-los pelo fato. Alguns professores estão sendo desestimulados a continuar na profissão pela falta de interesse dos alunos pelo estudo, pela pouca valorização da sociedade, por ter a menor remuneração entre os profissionais com formação equivalente e pela falta de compromisso dos políticos com a educação, mesmo com a campanha do MEC mostrando a importância do professor no desenvolvimento de um país.
Os pais precisam refletir melhor sobre a importância deles na educação do seu filho, acompanhando-o na escola, participando das reuniões para saber sobre o seu desempenho e comportamento nos estudos; conversando com os professores, coordenadores e direção para saber se ele está assistindo as aulas, se gosta de estudar, se é bem comportado. As respostas logo aparecerão e os problemas com a indisciplina poderão ser solucionados a tempo. Os professores querem que seus alunos sejam bem educados e tenham sucesso na vida, porque apesar dos percalços da profissão, a sua formação é de educador. Como afirmou Pitágoras: "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens.
"José CostaProfessor de Educação física
CREF 000245-G/SE
Alguns pais não educam seus filhos em casa, onde deve ser a base para a educação, e quando o professor tenta fazer o que eles não fazem, é criticado, agredido e até processado. Este é um dos milhares de casos que ocorrem diariamente nas escolas de todo o país e que a maioria do povo não fica sabendo. Professores, alunos e pais se confrontam dentro e fora das salas de aula pelas inversões de valores que a sociedade impõe a todos, como se fossem normais. Professores são xingados, ameaçados e agredidos física e moralmente por alguns alunos e pais que não compreendem o verdadeiro papel do mesmo na escola, que não é apenas um transmissor de conteúdos, mas que também contribui na formação integral do aluno, ensinando-o valores morais e sociais, que muitas vezes não são ensinados em casa. Esses valores fazem com que o cidadão seja consciente de seus deveres e direitos perante a sociedade. O que esta acontecendo na escola é um reflexo de casa, os filhos não respeitam os pais e automaticamente não respeitam os professores na escola.Algumas décadas atrás, o professor era considerado um segundo pai. Na escola, era uma autoridade, tinha o respeito dos alunos e da sociedade. Alguns pais chegavam a autorizar ao professor de ser rígido com seu filho quando o mesmo não se comportasse, faltasse com o respeito ou não quisesse estudar.
Atualmente, estamos vendo o contrário: o professor não pode repreender o aluno na frente dos demais; se falar em cidadania, é "chato"; quando disciplina, é "autoritário"; se não enrola nas aulas, explica todo o conteúdo é, "certinho demais"; se não falta, não chega atrasado ou não termina a aula antes do horário é, "Caxias"; se não deixa o aluno gazear a aula, é "moralista", se não permite as conversas paralelas em sala de aula, é "enjoado", ou seja, o professor que ensina e tem compromisso com a educação é para alguns alunos um professor ruim, é a inversão dos valores; ainda bem que a maioria quer alguma coisa, mas os que não querem atrapalham e prejudicam o bom andamento de uma aula.Alguns pais querem que a escola eduque seus filhos sozinha porque eles não têm tempo de educá-los em casa, estão sempre muito ocupados, trabalhando e ficam ausentes da educação dele; dão tudo o que ele pede, não sabem dizer não no momento certo e por isto não impõe limites.
Quando o filho chega à escola, o professor faz tudo ao contrário dos pais: aplica regras, faz cobranças, impõe limites e ai, há o confronto de valores. É quando alguns alunos se rebelam contra o professor e a escola se transforma em campo de batalha, eles se tornam indisciplinados e até agressivos. É lamentável que alguns pais apóiem os filhos e fiquem contra os professores, mesmo sabendo que eles estão errados. Como afirmou Coelho Neto: "É na educação dos filhos que se revelam as virtudes dos pais."Durante o ano letivo, todos os pais são convidados a participarem das reuniões de pais e mestres para serem informados sobre a vida escolar de seus filhos, mas alguns nunca comparecem. Quando o filho é reprovado, eles procuram à direção, coordenação ou o professor para questionar, reclamar e culpá-los pelo fato. Alguns professores estão sendo desestimulados a continuar na profissão pela falta de interesse dos alunos pelo estudo, pela pouca valorização da sociedade, por ter a menor remuneração entre os profissionais com formação equivalente e pela falta de compromisso dos políticos com a educação, mesmo com a campanha do MEC mostrando a importância do professor no desenvolvimento de um país.
Os pais precisam refletir melhor sobre a importância deles na educação do seu filho, acompanhando-o na escola, participando das reuniões para saber sobre o seu desempenho e comportamento nos estudos; conversando com os professores, coordenadores e direção para saber se ele está assistindo as aulas, se gosta de estudar, se é bem comportado. As respostas logo aparecerão e os problemas com a indisciplina poderão ser solucionados a tempo. Os professores querem que seus alunos sejam bem educados e tenham sucesso na vida, porque apesar dos percalços da profissão, a sua formação é de educador. Como afirmou Pitágoras: "Eduquem as crianças e não será necessário castigar os homens.
"José CostaProfessor de Educação física
CREF 000245-G/SE
sexta-feira, 18 de setembro de 2009
BIOGRAFIA
JOSÉ MARTINIANO DE ALENCAR
Advogado, poeta e político brasileiro, nascido em Mecejana, Ceará. foi deputado e membro da Academia Brasileira de Letras. Foi consagrado como romancista com “O Guarani”, que inspirou Carlos Gomes a compor ópera sob o mesmo título. Autor também de “Lucíola”, “Iracema”, “Diva”, “Senhora”. Faleceu vítima de tuberculose, no Rio de Janeiro, em 1877.
Escritor cearense. Um dos principais nomes do romantismo brasileiro na prosa, é considerado o fundador do romance de temática nacional.
José Martiniano de Alencar (1º/5/1829 - 12/12/1877) nasce em Mecejana. Cursa direito em São Paulo e em Olinda (PE), entre 1845 e 1850. Ainda estudante publica os primeiros trabalhos na revista Ensaios Literários (1847-1848). Nesse período escreve uma novela histórica, Os Contrabandistas, queimada em uma brincadeira de um companheiro de quarto. Trabalha como advogado e jornalista. Em 1854 escreve crônicas no Correio Mercantil e em 1856 é redator no Diário do Rio de Janeiro. Nesse jornal lança em capítulos os primeiros romancetes – Cinco Minutos (1856) e A Viuvinha (1857). Torna-se famoso com O Guarani, publicado em folhetim também de
1857, obra que expõe as raízes formadoras da nacionalidade e a miscigenação do português com o indígena. Nesse mesmo ano estréia como dramaturgo ao escrever a peça O Rio de Janeiro – Verso e Reverso, encenada no Teatro Ginásio. Ingressa na política em 1861, sendo eleito deputado-geral pelo Ceará por quatro legislaturas. Em Como e Porque Sou Romancista (1874), Alencar diz: "O único homem novo e quase estranho que nasceu em mim e com virilidade foi o político". Casa-se com Georgina Cochrane em 1864, com quem tem um filho. Ocupa a pasta da Justiça no gabinete do visconde de Itaboraí, de 1868 a 1870. Escreve cerca de oito peças de teatro e 20 romances. Entre os históricos estão O Guarani, Iracema (1865), considerado uma alegoria da colonização do Brasil e de toda a América pelos europeus, e A Guerra dos Mascates (1873). Sua obra regionalista inclui O Gaúcho (1870) e O Sertanejo (1875). O
principal marco dos romances de temática urbana é Senhora (1875). Além do romance urbano, seus livros se dividem também entre os históricos e indianistas e os regionalistas. Em 1877 viaja para a Europa, a fim de se tratar de tuberculose. Morre vítima da doença no mesmo ano, no Rio de Janeiro.
JOAQUIM MARIA MACHADO DE ASSIS
Nasceu em 1839, no Rio de Janeiro e faleceu em 1908. Era filho de um mulato e de uma açoriana. Sem condições para estudar foi autodidata, tornando-se um dos maiores escritores brasileiros. Foi poeta, romancista, crítico e cronista. Começou como aprendiz de tipógrafo, depois chegou a revisor e redator. Trabalhou no Ministério da Agricultura, Comércio e Obras Públicas. Seu poder de análise psicológica penetra impiedosamente a alma humana e a revela em estilo conciso, sóbrio e recheado de humor e ironia. Seu primeiro livro foi em 1861. Principais obras: “Memórias Póstumas de Brás Cubas”; “Quincas Borba”; “Dom Casmurro”; “A Carolina”. Em 1897, junto com outros intelectuais fundou a Academia Brasileira de Letras, sendo eleito o seu primeiro presidente.
Escritor fluminense. É considerado o maior nome da literatura brasileira do século XIX.
Advogado, poeta e político brasileiro, nascido em Mecejana, Ceará. foi deputado e membro da Academia Brasileira de Letras. Foi consagrado como romancista com “O Guarani”, que inspirou Carlos Gomes a compor ópera sob o mesmo título. Autor também de “Lucíola”, “Iracema”, “Diva”, “Senhora”. Faleceu vítima de tuberculose, no Rio de Janeiro, em 1877.
Escritor cearense. Um dos principais nomes do romantismo brasileiro na prosa, é considerado o fundador do romance de temática nacional.
José Martiniano de Alencar (1º/5/1829 - 12/12/1877) nasce em Mecejana. Cursa direito em São Paulo e em Olinda (PE), entre 1845 e 1850. Ainda estudante publica os primeiros trabalhos na revista Ensaios Literários (1847-1848). Nesse período escreve uma novela histórica, Os Contrabandistas, queimada em uma brincadeira de um companheiro de quarto. Trabalha como advogado e jornalista. Em 1854 escreve crônicas no Correio Mercantil e em 1856 é redator no Diário do Rio de Janeiro. Nesse jornal lança em capítulos os primeiros romancetes – Cinco Minutos (1856) e A Viuvinha (1857). Torna-se famoso com O Guarani, publicado em folhetim também de
1857, obra que expõe as raízes formadoras da nacionalidade e a miscigenação do português com o indígena. Nesse mesmo ano estréia como dramaturgo ao escrever a peça O Rio de Janeiro – Verso e Reverso, encenada no Teatro Ginásio. Ingressa na política em 1861, sendo eleito deputado-geral pelo Ceará por quatro legislaturas. Em Como e Porque Sou Romancista (1874), Alencar diz: "O único homem novo e quase estranho que nasceu em mim e com virilidade foi o político". Casa-se com Georgina Cochrane em 1864, com quem tem um filho. Ocupa a pasta da Justiça no gabinete do visconde de Itaboraí, de 1868 a 1870. Escreve cerca de oito peças de teatro e 20 romances. Entre os históricos estão O Guarani, Iracema (1865), considerado uma alegoria da colonização do Brasil e de toda a América pelos europeus, e A Guerra dos Mascates (1873). Sua obra regionalista inclui O Gaúcho (1870) e O Sertanejo (1875). O
principal marco dos romances de temática urbana é Senhora (1875). Além do romance urbano, seus livros se dividem também entre os históricos e indianistas e os regionalistas. Em 1877 viaja para a Europa, a fim de se tratar de tuberculose. Morre vítima da doença no mesmo ano, no Rio de Janeiro.
JOAQUIM MARIA MACHADO DE ASSIS
Nasceu em 1839, no Rio de Janeiro e faleceu em 1908. Era filho de um mulato e de uma açoriana. Sem condições para estudar foi autodidata, tornando-se um dos maiores escritores brasileiros. Foi poeta, romancista, crítico e cronista. Começou como aprendiz de tipógrafo, depois chegou a revisor e redator. Trabalhou no Ministério da Agricultura, Comércio e Obras Públicas. Seu poder de análise psicológica penetra impiedosamente a alma humana e a revela em estilo conciso, sóbrio e recheado de humor e ironia. Seu primeiro livro foi em 1861. Principais obras: “Memórias Póstumas de Brás Cubas”; “Quincas Borba”; “Dom Casmurro”; “A Carolina”. Em 1897, junto com outros intelectuais fundou a Academia Brasileira de Letras, sendo eleito o seu primeiro presidente.
Escritor fluminense. É considerado o maior nome da literatura brasileira do século XIX.
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
ENTREVISTA : GRUPO SÃO GONÇALO DE CAMPO DO BRITO - SE
GOVERNO MUNICIPAL
ESCOLA MUNICIPAL “PADRE FREIRE DE MENEZES”
PRAÇA LOURIVAL BAPTISTA, S/Nº
(79) 3443-1073
www.empfreiredemenezes@bol.com.br
www.blogfreire.blogspot.com
www.educacaopadrefreire.blogspot.com
PROJETO EDUCOMUNICAÇÃO – INSTITUTO RECRIAR.
ENTREVISTA SOBRE O GRUPO SÃO GONÇALO
Repórteres: Anderson Santana. 6ª C
Davi Ricardo S. de Brito Santos. 7ª C
Tainay de Jesus Almeida. 6ª C
Professor coordenador: José Rosemberg Oliveira Menezes.
O Brasil é um país privilegiado por ser repleto de uma diversidade cultural como em nenhum outro lugar. É possuidor de um folclore riquíssimo e Campo do Brito não poderia ser diferente, já que, é um logradouro dessa Imensa Terra.
1 - QUAL O SEU NOME? E A IDADE?
Resp: Josefa Gicelda Barreto Cruz. Tenho 47 anos.
2 – HÁ QUANTOS ANOS ESTÁ NO COMANDO DO GRUPO SÃO GONÇALO?
Resp: Há 25 anos.
3 – O QUE A LEVOU A FAZER PARTE DESSE GRUPO FOLCLÓRICO?
Resp: O objetivo foi não deixar parar essa tradição.
4 – COMO COMEÇOU O SÃO GONÇALO?
Resp: Através de uma brincadeira.
5 – QUAL O OBJETIVO DESSA DANÇA?
Resp: Graças alcançadas.
6 – QUANTOS ANOS TEM QUE ELE EXISTE?
Resp: 30 anos.
7 – ATUALMENTE QUANTOS COMPONENTES HÁ NO GRUPO?
Resp: 23 componentes, sendo: 12 mulheres, 6 homens, 4 tocadores e 1 coordenadora.
8 – VEM DE TRADIÇÃO FAMILIAR?
Resp: Sim, de pai para filho e para netos. (geração para geração)
9 – EM QUE DATA É COMEMORADA ESSA TRADIÇÃO?
Resp: No mês de dezembro.
10 – O QUE ESSE GRUPO REPRESENTA PARA VOCÊ?
Resp: Alegria, lazer, tradição e muitas outras coisas.
11 – ANTES DA SENHORA, QUEM ERA O (A) RESPONSÁVEL PELO GRUPO?
Resp: Meu sogro – Ruberto Noberto da Cruz.
12 – O QUE REPRESENTA ESSA DANÇA FOLCLÓRICA?
Resp: Religião e folclore, uma brincadeira de dançar.
13 – QUAIS SÃO OS INSTRUMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A REALIZAÇÃO DESSA DANÇA?
Resp: Violão, cavaquinho, viola e tambor.
14 – DE ONDE VEIO O NOME SÃO GONÇALO?
Resp: Através de uma guerra – um homem fez um pedido para o Santo, que se acabasse a guerra e ele vencesse, inventaria uma dança em homenagem ao santo São Gonçalo.
ESCOLA MUNICIPAL “PADRE FREIRE DE MENEZES”
PRAÇA LOURIVAL BAPTISTA, S/Nº
(79) 3443-1073
www.empfreiredemenezes@bol.com.br
www.blogfreire.blogspot.com
www.educacaopadrefreire.blogspot.com
PROJETO EDUCOMUNICAÇÃO – INSTITUTO RECRIAR.
ENTREVISTA SOBRE O GRUPO SÃO GONÇALO
Repórteres: Anderson Santana. 6ª C
Davi Ricardo S. de Brito Santos. 7ª C
Tainay de Jesus Almeida. 6ª C
Professor coordenador: José Rosemberg Oliveira Menezes.
O Brasil é um país privilegiado por ser repleto de uma diversidade cultural como em nenhum outro lugar. É possuidor de um folclore riquíssimo e Campo do Brito não poderia ser diferente, já que, é um logradouro dessa Imensa Terra.
1 - QUAL O SEU NOME? E A IDADE?
Resp: Josefa Gicelda Barreto Cruz. Tenho 47 anos.
2 – HÁ QUANTOS ANOS ESTÁ NO COMANDO DO GRUPO SÃO GONÇALO?
Resp: Há 25 anos.
3 – O QUE A LEVOU A FAZER PARTE DESSE GRUPO FOLCLÓRICO?
Resp: O objetivo foi não deixar parar essa tradição.
4 – COMO COMEÇOU O SÃO GONÇALO?
Resp: Através de uma brincadeira.
5 – QUAL O OBJETIVO DESSA DANÇA?
Resp: Graças alcançadas.
6 – QUANTOS ANOS TEM QUE ELE EXISTE?
Resp: 30 anos.
7 – ATUALMENTE QUANTOS COMPONENTES HÁ NO GRUPO?
Resp: 23 componentes, sendo: 12 mulheres, 6 homens, 4 tocadores e 1 coordenadora.
8 – VEM DE TRADIÇÃO FAMILIAR?
Resp: Sim, de pai para filho e para netos. (geração para geração)
9 – EM QUE DATA É COMEMORADA ESSA TRADIÇÃO?
Resp: No mês de dezembro.
10 – O QUE ESSE GRUPO REPRESENTA PARA VOCÊ?
Resp: Alegria, lazer, tradição e muitas outras coisas.
11 – ANTES DA SENHORA, QUEM ERA O (A) RESPONSÁVEL PELO GRUPO?
Resp: Meu sogro – Ruberto Noberto da Cruz.
12 – O QUE REPRESENTA ESSA DANÇA FOLCLÓRICA?
Resp: Religião e folclore, uma brincadeira de dançar.
13 – QUAIS SÃO OS INSTRUMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A REALIZAÇÃO DESSA DANÇA?
Resp: Violão, cavaquinho, viola e tambor.
14 – DE ONDE VEIO O NOME SÃO GONÇALO?
Resp: Através de uma guerra – um homem fez um pedido para o Santo, que se acabasse a guerra e ele vencesse, inventaria uma dança em homenagem ao santo São Gonçalo.
terça-feira, 1 de setembro de 2009
1º DE SETEMBRO: DIA DO PROFESSOR DE ED. FÍSICA
As atividades esportivas nos fazem bem, pois através delas é possível obter equilíbrio físico e emocional. Além disso, são formas de envolver jovens e crianças, afastando-os das drogas e da criminalidade.
Para se praticar esportes, é necessário que um profissional da área da Educação Física faça uma orientação e avaliação, de acordo com as capacidades de cada um, dos limites que o corpo de cada pessoa pode suportar e vencer.A comemoração do dia do professor de Educação Física acontece no dia 1º de setembro, em razão de a profissão ter sido regulamentada através da lei federal de número 9.696/98 e publicada na mesma data.
PARABÉNS.
Para se praticar esportes, é necessário que um profissional da área da Educação Física faça uma orientação e avaliação, de acordo com as capacidades de cada um, dos limites que o corpo de cada pessoa pode suportar e vencer.A comemoração do dia do professor de Educação Física acontece no dia 1º de setembro, em razão de a profissão ter sido regulamentada através da lei federal de número 9.696/98 e publicada na mesma data.
PARABÉNS.
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